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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: TRANSMISSÃO GERACIONAL E A PRESENÇA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL Estudo exploratório de famílias que convivem em áreas de proteção aos mananciais
???metadata.dc.creator???: Pedroso, Nelson Reis Claudino 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Fischmann, Roseli
???metadata.dc.contributor.referee1???: Saes, Decio Azevedo Marques de
???metadata.dc.contributor.referee2???: Graúna, Maria das Graças Ferreira
???metadata.dc.description.resumo???: Este projeto de pesquisa trata sobre a influência de processos educacionais e de conscientização junto a dois grupos de famílias, em três gerações, que convivem em áreas de proteção dos mananciais da represa Billings, reservas de produção hídrica de alta importância estratégica para gestão de um ambiente e seus ecossistemas frágeis com uma acentuada necessidade preservacionista e estrutural para a manutenção de sua qualidade para as atuais e futuras gerações. A importância dos resultados obtidos pela pesquisa sobre o longo processo de conscientização destas comunidades são fundamentais para perceber o status em que se encontram, seja a partir das condições e de seu status quanto as relações da escola na formação da consciência ambiental através de observações das condições de vida no próprio habitat, pela questão da terra, da relação fundiária conquistada quanto à propriedade em que residem, pelo esgotamento sanitário, incluindo condição e destino dos dejetos e águas residuárias, origem da água para dessedentação e da gestão sobre as doenças. Além destas questões este trabalho buscou importantes relações quanto às condições das fontes hídricas e seus usos múltiplos pela comunidade local, seja para lazer e consumo de bens naturais, tipos de tratamento da poluição e contaminação ambiental, infra-estrutura e equipamentos públicos existentes como suporte sustentável a qualidade de vida dos cidadãos locais.
Abstract: This project proposes to conduct research to raise the influence of educational processes and awareness processes with two groups of families in three generations, which live in areas of protection of the sources of the Billings reservoir, having held these reserves of hydro high strategic importance and, secondly, shows the fragility of their ecosystems and a strong need for structural preservation for present and future generations. The importance that the results of information obtained during the process of awareness of these communities living in areas of protection of the sources of hydropower are fundamental to understand the status in which they are respondents from the conditions and level of literacy achieved by the school, by occupation and income through observations of living in their own habitat, the land question, observed by means of the conquered land as the property where they reside, by sewage, including the condition and fate of manure and wastewater, source of water for watering, these important aspects to measure significant part of the disease, so the interaction with their health. Beyond these questions will make this job search as important as relations with the conditions of water sources in relation to the quality of these resources used by people for leisure and consumption goods fishable, to its various uses, difficulties and potential use by the community and types of treatment pollution and environmental contamination present in such media as peri-urban areas, in addition to infrastructure and public facilities exist to support the relationship of coexistence with the balanced environment.
Keywords: intergeração, recursos hídricos, educação ambiental
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Universidade Metodista de São Paulo
???metadata.dc.publisher.initials???: UMESP
???metadata.dc.publisher.department???: Educação
???metadata.dc.publisher.program???: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Citation: PEDROSO, Nelson Reis Claudino. TRANSMISSÃO GERACIONAL E A PRESENÇA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL Estudo exploratório de famílias que convivem em áreas de proteção aos mananciais. 2011. 187 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2011.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/961
Issue Date: 30-Apr-2011
Appears in Collections:Programa de Pos Graduação em Educação

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