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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: JORNAL-LABORATÓRIO, UMA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MUITO ALÉM DO EXERCÍCIO DE MARKETING
???metadata.dc.creator???: Policeno Filho, Mário Luiz 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Galindo, Daniel dos Santos
???metadata.dc.description.resumo???: A relação entre jornal-laboratório e marketing das instituições de ensino superior é analisada no trabalho. Valendo-se do estudo de casos múltiplos, são comparados impressos laboratoriais, reconhecidos no meio acadêmico pelo valor pedagógico do exercício proporcionado aos alunos, com aqueles que circulam como ¬house-organs¬, trazendo informações positivas das respectivas faculdades. Eles são examinados com base nos conceitos de ensino de jornalismo e de marketing, especialmente para instituições educacionais. O objetivo é demonstrar que jornais-laboratório transformados em jornais de empresa, no intuito de atender a necessidades de comunicação das instituições com o mercado, contrariam o que é preconizado pelo ensino de jornalismo e pelo próprio marketing. É possível perceber que impressos laboratoriais que simulam a realidade da profissão, com o propósito pedagógico, estão mais adequados como produto ao mix de comunicação porque levam o estudante, como consumidor, a vivenciar situações marcantes de aprendizado, conforme estabelece o marketing de experiências para levar clientes à lealdade com as organizações.(AU)
Abstract: The relationship between newspaper-laboratory and marketing of higher education institutions are examined at work. Using the study of multiple cases, are compared printed newspaper-laboratory, recognized in the academic educational value of the exercise provided the students with those circulating as house-organs, bringing positive information of their graduate schools. They are examined based on the concepts of education, journalism and marketing, especially to educational institutions. The goal is to demonstrate that newspapers-laboratory processed in newspapers business, in order to meet the demands of the institutions with the market, which is contrary recommended by the teaching of journalism and marketing itself. You can see that newspaper-laboratory that simulate the reality of the profession, with the purpose teaching, as are most appropriate to the product mix of communication because lead the student, as consumer, the experience of learning situations marked as establishing the experiential marketing to lead customers with loyalty to the organizations.(AU)
Keywords: ensino de jornalismo
jornal-laboratório
comunicação mercadológica
marketing de experiências
aprendizagem vivencial
Teaching of journalism
newspaper-laboratory
integrated marketing communication
experiential marketing, experiential learning
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Universidade Metodista de São Paulo
???metadata.dc.publisher.initials???: UMESP
???metadata.dc.publisher.department???: Processo Comunicacionais
???metadata.dc.publisher.program???: PÓS GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO
Citation: POLICENO FILHO, Mário Luiz. JORNAL-LABORATÓRIO, UMA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MUITO ALÉM DO EXERCÍCIO DE MARKETING. 2008. 178 f. Dissertação (Mestrado em Processo Comunicacionais) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2008.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/815
Issue Date: 7-Apr-2008
Appears in Collections:Programa de Pos Graduação em Comunicação Social

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