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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: BRASIL E A ESPIRAL HISTÓRICA: A ORDEM, EDUCAÇÃO E PODER
Other Titles: BRAZIL AND THE HISTORICAL SPIRAL: THE ORDER, EDUCATION AND POWER
???metadata.dc.creator???: Aguiar, Rafael Henrique Colavite de
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Furlin, Marcelo
???metadata.dc.contributor.referee1???: Andre , Claudio Fernando
???metadata.dc.contributor.referee2???: Aparicio , Ana Silvia Moço
???metadata.dc.description.resumo???: Esta pesquisa tematizou o fenômeno espiralar histórico, ou seja, estudou a reincidência de tendências sociais, políticas e econômicas em duas épocas distintas, a década de 1935 a 1945 e os últimos anos, de 2016 a 2018. Para tal análise, foi realizada uma pesquisa documental do jornal A Ordem, da então diocese de Natal, na década citada do século XX. A pesquisa investigou e compreendeu de que forma a educação brasileira enfrenta, na atualidade, o processo de recrudescimento ideológico educacional presente na década recortada pela pesquisa, 1935 a 1945, por meio do estudo dos métodos encontrados pelas políticas públicas e instituições religiosas, para garantir tal modelo de educação em conformidade com as classes sociais dominantes. A metodologia utilizada para esta pesquisa foi a análise qualitativa documental apoiada por uma pesquisa bibliográfica que promovesse a compreensão dos fenômenos observados. A análise do jornal A Ordem permitiu identificar e compreender o seu discurso anticomunista, a defesa do ultraconservadorismo e moralismo exacerbado, suas aproximações ideológicas com o Estado Novo Brasileiro e com o integralismo e a defesa do ensino religioso enquanto reforço da hegemonia católica no Brasil via educação. As conclusões apontaram para a reincidência do recrudescimento educacional brasileiro; para o fortalecimento de tendências políticas centralizadoras e autoritárias, que conduziram a sociedade ao retrocesso cultural; e para a necessidade docente de ser consciente desta reincidência histórica e para sua ação política enquanto educador. O resultado foi uma reflexão que permitirá perceber como as tendências políticas, econômicas e sociais são reexperimentadas pela sociedade ao longo do tempo, ainda que com as suas devidas mudanças entre a época anterior e a atual
Abstract: This research thematized the historical spiraling phenomenon, that studied the recidivism of social, political and economic tendencies in two distinct epochs, the decade from 1935 to 1945 and the last years, from 2016 to 2018. For that analysis, a research was carried out the documentary of the newspaper “A Ordem”, of the Christmas diocese, in the cited decade of the twentieth century. The research investigated and understood how Brazilian education currently faces the process of educational ideological resurgence present in the decade cut by the research, from 1935 to 1945, through the study of methods found by public policies and religious institutions, to ensure such model of education according to the dominant social classes. The methodology used for this research was the qualitative documentary analysis supported by a bibliographical research that promoted the understanding of the phenomena observed. The analysis of the newspaper “A Ordem” allowed us to identify and understand its anticommunist discourse, the defense of the ultraconservative and exacerbated moralism, its ideological approaches to the New Brazilian State, and the integralism and defense of religious education as a reinforcement of Catholic hegemony in Brazil through education. The conclusions pointed to the recurrence of the Brazilian educational upsurge; for the strengthening of centralizing and authoritarian political tendencies, which led society to cultural regression; and for the teacher's need to be aware of this historical recurrence and for his political action as an educator. The result was a reflection that will allow us to understand how political, economic and social tendencies are re-experienced by society over time, even with their changes between the previous and the current epoch.
Keywords: Educação; Formação de Educadores; A Ordem; História Geral e do Brasil; História da Educação Brasileira
Education; Educators Degree; A Ordem; General and Brazil History; Brazilian Education History.
???metadata.dc.subject.cnpq???: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Metodista de Sao Paulo
???metadata.dc.publisher.initials???: IMS
???metadata.dc.publisher.department???: Educacao:Programa de Pos Graduacao em Educacao
???metadata.dc.publisher.program???: Educacao
Citation: Aguiar, Rafael Henrique Colavite de. BRASIL E A ESPIRAL HISTÓRICA: A ORDEM, EDUCAÇÃO E PODER. 2018. 166 folhas. Dissertação( Educacao) - Universidade Metodista de Sao Paulo, São Bernado do Campo, 2018.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1811
Issue Date: 12-Sep-2018
Appears in Collections:Programa de Pos Graduação em Educação

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