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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL A PARTIR DA METODOLOGIA NEPSO: APONTANDO LIMITES E POSSIBILIDADES.
???metadata.dc.creator???: Santos, ângela Soares Louzada 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Alves, Maria Leila
???metadata.dc.contributor.referee1???: Souza, Roger Marchesini Quadros
???metadata.dc.contributor.referee2???: Almeida, Laurinda Ramalho de
???metadata.dc.description.resumo???: Nesta pesquisa de dissertação de mestrado, priorizamos valorizar ações educativas participativas, nas quais tanto educador como educando aprendem e ensinam simultaneamente, por meio do diálogo, da reflexão em grupo, do exercício da criatividade, buscando enxergar relações de trabalho que envolvam a participação de agentes ou atores e demais coadjuvantes, que representam a realidade circundante. Essa pesquisa pode ser caracterizada como pesquisa de pesquisa. Num procedimento de recuperação dos dados da pesquisa NEPSO de número 516, que teve por tema "A comunidade e a escola", realizada por uma escola pública municipal de Mauá no ano de 2007, foram extraídos indicadores que escoraram a reflexão desenvolvida sobre os limites e possibilidades do uso da pesquisa de opinião na melhoria da qualidade social da escola. A partir dessa recuperação de dados que manifestaram a opinião da comunidade sobre a escola, conhecemos as expectativas desta sobre educação escolar e verificamos em que medida a escola fez uso dos resultados obtidos na pesquisa NEPSO de número 516. As entrevistas foram organizadas e aplicadas pelo grupo de alunos, alunas e professores da escola, que, nesse processo, voltaram sua atenção para conhecer a cultura do seu entorno, com o fim de produzir matéria para o jornal da escola. Os objetivos desta pesquisa acadêmica assentaram na necessidade de recuperar o que pensa a comunidade sobre a escola que vive no seu entorno e extrair dessas manifestações, indicadores que possam contribuir para uma ação educativa de sensibilidade solidária efetiva, favorecendo o relacionamento e a capacidade de bem viver, entre a escola e todos e todas que estão diretamente ligados a ela, de forma que a escola possa desempenhar seu papel com qualidade social.
Abstract: In this master s degree dissertation research, we prioritize to value participatory educational interventions, in which both teacher and student learn and teach simultaneously, through dialogue, group reflection, the exercise of creativity, trying to see working relations that involves the participation of agents or players and other assistants, who represent the surrounding reality. This research can be characterized as a research based on another research. In a recovery procedure of the survey data NEPSO number 516, which had the theme "The community and school‖, held by a public school of Maua in 2007, indicators were extracted. They anchored a discussion based on the limits and possibilities on the use of opinion research in order to improve the school social quality. From this data recovery, which expressed the community opinion about the school, we got to know the community expectationsabout schooling and verify to what extent the school has used the research results NEPSO number 516. The interviews were organized and implemented by the group of students and school teachers, which, in this process, focused their attention to know the culture of their surroundings, in order to produce material for the school newspaper. The objectives of this research were based on academic need to recover what the community thinks about the school that lives in their surroundings and draw from those events, indicators that can contribute to an educational action of an effective joint sensitivity, promoting the relationship and the ability to provide welfare, between the school and all who are directly connected to it, so the school can play its role with social quality.
Keywords: Metodologia Nepso
Ações educativas participativas
Escola e comunidade
Sensibilidade solidária
Methodology Nepso
participatory educational interventions, school and community
Joint Sensitivity.
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Universidade Metodista de São Paulo
???metadata.dc.publisher.initials???: UMESP
???metadata.dc.publisher.department???: Educação
???metadata.dc.publisher.program???: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Citation: SANTOS, ângela Soares Louzada. UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL A PARTIR DA METODOLOGIA NEPSO: APONTANDO LIMITES E POSSIBILIDADES.. 2011. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2011.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1195
Issue Date: 13-Apr-2011
Appears in Collections:Programa de Pos Graduação em Educação

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