???item.export.label??? ???item.export.type.endnote??? ???item.export.type.bibtex???

Please use this identifier to cite or link to this item: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1094
???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: ENSINO SUPERIOR E SOCIEDADE BRASILEIRA: ANÁLISE HISTÓRICA E SOCIOLÓGICA DOS DETERMINANTES DA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL (DÉCADAS DE 1960/70)
Other Titles: Higher education in Brazilian society: analysis of the historical and sociological determinants of the expansion of higher education in Brazil (decades of 1960/70)
???metadata.dc.creator???: Barros, César Mangolin de 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Saes, Decio Azevedo Marques de
???metadata.dc.contributor.referee1???: Palma Filho, João Cardoso
???metadata.dc.contributor.referee2???: Alves, Maria Leila
???metadata.dc.contributor.referee3???: Barbosa, Joaquim Gonçalves
???metadata.dc.description.resumo???: O trabalho é resultado de uma pesquisa teórica, documental e histórica sobre a expansão do ensino superior brasileiro nas décadas de 1960 até meados de 1970. Especificamente, objetivou demonstrar como e de que forma se deu o processo de expansão do ensino superior e seus determinantes políticos, econômicos e sociais, além de analisar as causas sociais do aumento da pressão pelo acesso ao ensino superior. Para tanto, o trabalho está baseado na obra de diversos autores brasileiros sobre o ensino superior e sobre a formação social brasileira no período, além da análise de documentos e legislação específica sobre o ensino superior. Conclui que as transformações ocorridas na sociedade brasileira a partir de meados da década de 1950 levam as camadas médias, mais que qualquer outra classe, a elevar a pressão pelo acesso ao ensino superior. Tal pressão das camadas médias vai, no contexto político aberto pelo golpe militar de 1964, dar base social ao movimento estudantil, que figura como principal foco de contestação política da ditadura. A expansão do ensino superior, que se deu no processo da reforma universitária de 1968 e nos anos seguintes, levada à cabo pela ditadura militar, determinou modificações administrativas que já estavam presentes nas reivindicações dos estudantes, assim como já vinham sendo colocadas em prática em instituições como o ITA e a UNB, ao mesmo tempo que promoveu o ensino superior privado, baseado na multiplicação dos cursos e estabelecimentos isolados, com a intenção principal de conter o movimento estudantil e impedir a passagem das camadas médias ao campo da oposição, o que auxiliou na conquista da hegemonia possível na sociedade brasileira.(AU)
Abstract: The work is a result of theoretical research, and historical documentary on Brazilian expansion of higher education in the decades of 1960 until mid-1970. Specifically, aimed to demonstrate how and in what form made the process of expansion of higher education and its crucial political, economical and social, and analyzing the social causes of the increased pressure for access to higher education. Thus, this assignment is based on the work of several Brazilian authors on higher education and on Brazilian social formation in the period, in addition to the analysis of documents and specific legislation on higher education. It concludes that the changes in Brazilian society from the mid of 1950 lead the middle classes, more than any other class to increase the pressure for access to higher education. Such pressure from middle classes will, in the political context opened by the military coup of 1964, gives the basic social student movement, which appears as the main focus of political contestation of the dictatorship. The expansion of higher education, which was in the process of university reform from 1968 and the following years, carried out by the military dictatorship, ruled administrative changes that were already present in the demands of the students, and already had been put into practice in institutions as the ITA and UNB while promoted private higher education, based on courses multiplication and establishments isolated, with the main intention of containing the student movement and prevent the passage of the middle classes to the field of the opposition, which helped the possible conquest of hegemony in Brazilian society.(AU)
Keywords: ensino superior
classes sociais
classe média
reforma universitária
ditadura militar
higher education
social class
middle class
university reform
military dictatorship
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Universidade Metodista de São Paulo
???metadata.dc.publisher.initials???: UMESP
???metadata.dc.publisher.department???: Educação
???metadata.dc.publisher.program???: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Citation: BARROS, César Mangolin de. Higher education in Brazilian society: analysis of the historical and sociological determinants of the expansion of higher education in Brazil (decades of 1960/70). 2008. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2008.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1094
Issue Date: 24-Jan-2008
Appears in Collections:Programa de Pos Graduação em Educação

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Cesar Mangolin.pdf609.27 kBAdobe PDFThumbnail

Download/Open Preview


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.